小学漫画入门 漫画基本入门教程


关于小学漫画入门最佳答案


小学漫画入门


1.你可以在网上找一些手绘的叫 线描或者在一些漫画书上找到一些漫画 照着先临摹 ,如果你没学过美术建议你先画人体,画好人体的比例和结构!努力+坚持。一点会成功的 我也是学美术的 对漫画也很喜欢 如果有问题 愿意为你继续解答!


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2.江西美术出版社出版的《动画美术课》还不错。 我现在正在独自学习。 您可以去书店看看,现在有很多关于漫画的材料和教程。 上小学时,我想买点缀的纸,但买不到。 现在到处都是。 努力学习,中国动漫产业正在崛起。 我相信,在我们的参与下,未来是光明的。 呵呵~~

3.五岁以上都可以1、发展学生的美术技能当今时代,卡通漫画越来越被人们所喜爱。尤其是中小学生,他们不仅爱看卡通漫画,从中体会人生的无穷乐趣,而且他们中间有一部分人,已经开始学习自己来编绘卡通故事,画漫画了,美术技能在不断的发展。漫画和卡通画形式比较容易掌握,可以使学生学了就用,其技法的多元性和自由性,在进行表现的过程中束缚较少,为学生自由地表现自己思想情感提供了工具,所以在学生的日常生活中得到广泛的应用。学生既可以充分地利用这种工具进行信息交流,也可以用漫画或者卡通画来帮助表现和装饰书信、贺卡或者笔记本等等。漫画卡通既可以是单幅的,也可以是连续的图画,这种灵活性可以让学生根据自己的兴趣和需要表现的内容来决定采用什么样的形式,而且不同水平及能力的学生都可以选择力所能及的形式进行创作与表现。??教师通过漫画卡通画来让学生获得美术绘画技巧的同时,也让他们了解一点艺术分析的方法。通过引导学生评价一些卡通漫画,就可以使他们了解透视原理,形象绘制以及比例关系,遮挡前后关系等等。学会一些构图的技巧。由于艺术家们使用不同风格和技巧创作漫画卡通画,教师就可以利用他们来介绍各种进行艺术创作的表现方法,发展学生的美术技能。2、提高阅读和表达能力21世纪是一个以计算机、网络技术和知识经济为标志的政治、经济、科技、文化“全球化”的时代,同时,在现代科技、经济和文化的影响下,世界也进入了“视觉文化”的时代。而流行视觉艺术中的卡通漫画已经成为今天文化和视觉材料的一个重要组成部分。审视各学科教育不难发现,唯有美术教育方可胜任“视觉读写能力”的培养。学生常常被故事的复杂性和戏剧性强烈地吸引,而在造型艺术中,卡通漫画恰恰具有这种特点,把这种特点作为一种教育工具加以利用,可以使任何一个年龄阶段的儿童运用漫画卡通,进行交流和表达。孩子们常常在卡通漫画中刻画自己的故事,反映自己的愿望,并且通过这些卡通漫画和同龄人交流。提高自己的阅读和表达能力。3、学会解决问题的技巧漫画卡通可以运用在许多领域来指导学生,不仅可以激发他们学习美术的兴趣,而且可以帮助他们解决一些问题。??目前一动画片为载体的法制教育节目已经走入了课堂,将原本枯燥无味的法制课变得魅力无穷了。孩子们兴致勃勃的看屏幕上播放的《小心陌生人》。片中,四位卡通人物演绎了小学生如何保护自己,免受陌生人欺骗、拐卖的故事,剧情紧凑,内容生动。面对贴近生活的同龄人形象和在实际生活中似曾相识的故事情节,学生们被深深地吸引了。看完动画片后,学生们还兴趣十足,争先恐后地把片中的场景又演了一遍。课后,学生们纷纷说,看了片子,能很好的保护自己,不会受骗上当了。一位女孩说:“以前法制课非常枯燥乏味,有些同学恨不得一秒钟就把课上完。但是这次用动画片的形式来讲法律知识,由四位卡通人物来演,我们感到很亲切。这种讲课方式比用文字讲课使我们更容易理解,让我们对法律知识更加感兴趣。”通过这个例子,我们不难发现采用动画形式对孩子进行法制教育,是一种新形式,更是“法制教育从娃娃抓起”的一种行之有效的好形式。在这其中,深受孩子们喜欢的卡通漫画起了非常重要的作用,学生通过这样的途径,增强了法律意识,解决了一些问题。4、获得良好的思想教育小学生正处于人生最可塑时期,素质教育的任务无疑使他们的人生观和世界观在美好的、向善的、崇高的和勤奋的精神力量感招下和鞭策下,更加完善。这种精神财富积淀的越丰富,越厚重,将来迸发的能力和创造力量是无法估量的。因此美术教育中素质教育的原则就是育人为本,将小学生的思想境界做洗礼和升华。学美术首先要树立高尚的人格,要摒弃世俗和丑恶,不慕虚华,脚踏实地地做人。只有这样才在自身的行为和创作中表现出优良的品德和心态。直观性是漫画最主要的特点,漫画作者常用简洁的线条和明白的文字,利用学生熟知的事物进行加工而创造出的作品,藉以表达一定的立场、观点。这种图文并茂的题材可以使抽象难懂的道理变得通俗易懂,这样就能扩大读者面,增强影响力,发挥出意想不到的宣传教育效果,而这正好可以弥补思想教育常常使人感到枯燥乏味的缺憾。就小学生而言,因为漫画的直观可视、形象生动,所以他们特别喜爱漫画,对漫画表现出浓厚的兴趣,这符合小学生的年龄特点、心理特点和思维特点。例如,在对刚入学的一年级的新生进行常规的校园礼仪教育。借用漫画“在校门口”、“在校园里”、“上课时”、“下课时”、“进办公室时”等系列漫画,利用晨会简短的时间,让学生从欣赏漫画开始,在直观可视的情景之下,观看、聆听、议论、思考、理解等,深入浅出地让学生明了校园礼仪,并将纳入自己的知识构架中,指导行为。学生在漫画的影响下,思想也活起来,受到了良好的教育效果。在美术课上,将卡通漫画的欣赏德育结合起来,发挥美术教育的功能。例如小学美术四年级漫画欣赏一课,教材中选用了张乐平的《三毛流浪记》,它是爱国主义教育的一种生动体


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